Aktualnosci
- Szczegóły
Wykład o Szkocji dla klasy patronackiej I Liceum im. Tadeusza Kościuszki w Koninie, przygotowany przez studentów oraz wykładowców PWSZ, odbył się 2 lutego. Prezentacja i wykład na temat geografii, historii oraz tradycji i tożsamosci kulturowej Szkotów, miały pomóc uczniom w przygotowaniu się do kolejnego ...Czytaj więcejPrzejdź do pełnej zawartości artykułu: Jak nie urazić Szkota?
- Szczegóły
Studenci pracy socjalnej (specjalności: praca socjalna w pomocy społecznej oraz praca socjalna z resocjalizacją) odwiedzili 30 stycznia 2015 r. zakład poprawczy w Poznaniu. Była to ich druga wizyta w placówce tego typu. Wyjazd do Poznania zorganizowała dr Joanna Twardowska De Mezer. Kierownik placówki opowiedział ...Czytaj więcejPrzejdź do pełnej zawartości artykułu: Zajęcia praktyczne pracy socjalnej
- Szczegóły
Kroki, zwroty, łuki, ześlizgi, skręty i śmigi intensywnie ćwiczyli podczas obozu sportowego w Szczyrku studenci wychowania fizycznego oraz turystyki i rekreacji. – Stoki były dobrze naśnieżone, więc program zrealizowaliśmy w stu procentach – uznał dr Piotr Inerowicz, dziekan Wydziału Kultury Fizycznej i Ochrony Zdrowia, który ...Czytaj więcejPrzejdź do pełnej zawartości artykułu: Zaliczenie na nartach
- Szczegóły
Prof. zw. dr hab. Mirosław Pawlak, rektor PWSZ w Koninie, uczestniczył w III Ogólnopolskiej Konferencji Naukowej nt. „Międzynarodowej współpracy Państwowych Wyższych Szkół Zawodowych”. Odbyła się ona w dniach 22-23 stycznia 2015 r. w PWSZ im. Angelusa Silesiusa w Wałbrzychu. Podczas konferencji dyskutowano o internacjonalizacji ...Czytaj więcejPrzejdź do pełnej zawartości artykułu: Międzynarodowa współpraca PWSZ-ów
- Szczegóły
Zapraszamy do regularnego przeglądania wirtualnego wydania czasopism wydawnictwa Oxford University Press (OUP) oraz Cambridge University Press (CUP). Korzystanie z kolekcji czasopism jest możliwe ze wszystkich komputerów w sieci uczelnianej Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koninie.
Obecnie trwają prace nad uruchomieniem dostępu do baz spoza ...Czytaj więcejPrzejdź do pełnej zawartości artykułu: Oxford University Press, Cambridge University Press